Combatendo o Aquecimento Global - Alternativas

Na semana do meio ambiente dei continuidade aos estudos sobre o Aquecimento Global, desta vez discutindo as alternativas para combatê-lo, fiz da seguinte forma, dividi os alunos em trio, cada equipe ganhou uma alternativa de combate a qual deveria ser repassada em um cartaz e ilustrada conforme a criatividade de cada trio. Eles se empenharam bastante trabalhando mesmo em equipe o tema.
Aqui estão as alternativas de COMBATE AO AQUECIMENTO GLOBAL que transmiti para as turmas:

- Diminuir o uso de combustíveis fósseis (gasolina, diesel, querosene) e aumentar o uso de biocombustíveis (exemplo: biodíesel) e etanol.
- Os automóveis devem ser regulados constantemente para evitar a queima de combustíveis de forma desregulada. O uso obrigatório de catalisador em escapamentos de automóveis, motos e caminhões.
- Instalação de sistemas de controle de emissão de gases poluentes nas indústrias.
- Ampliar a geração de energia através de fontes limpas e renováveis: hidrelétrica, eólica, solar, nuclear e maremotriz. Evitar ao máximo a geração de energia através de termoelétricas, que usam combustíveis fósseis.
- Sempre que possível, deixar o carro em casa e usar o sistema de transporte coletivo (ônibus, metrô, trens) ou bicicleta.
- Colaborar para o sistema de coleta seletiva de lixo e de reciclagem.
- Recuperação do gás metano nos aterros sanitários.
- Usar ao máximo a iluminação natural dentro dos ambientes domésticos.
- Não praticar desmatamento e queimadas em florestas. Pelo contrário, deve-se efetuar o plantio de mais árvores como forma de diminuir o aquecimento global.
- Uso de técnicas limpas e avançadas na agricultura para evitar a emissão de carbono.
- Construção de prédios com implantação de sistemas que visem economizar energia (uso da energia solar para aquecimento da água e refrigeração).

Cartezes prontos, fixei cada um deles no quadro onde discutimos cada uma das alternativas verficando também sua viabilidade e questionando em qual delas eles poderiam dar sua contribuição, assim foi concluído que poderiam contribuir da seguinte forma: andando de bicicleta, aproveitando a luz do dia, economizando energia elétrica, reduzindo resíduos e separando para coleta seletiva e assim reduzir a emissão de gás metano nos aterros sanitários, denunciando desmatamentos, reduzindo o consumo de carne.

É claro que eu não tenho como verificar na prática a colaboração individual de cada um, porém a sensibilização foi feita, discutir o tema faz com que eles pensem em suas atitudes.

A bateria da minha máquina acabou, não consegui tirar fotos de cada cartaz depois de pronto, mas eles estão expostos nos corredores da escola, semana que vem fotografo e publico aqui.

O conteúdo do 8◦ ano é Corpo Humano, então fiz a seguinte proposta, que no intevalo de uma unidade e outra, discutíssemos e fizéssemos trabalhos sobre as questões ambientais.

Todos toparam, por isso, VAMOS EM FRENTE!

Daniela Lima

Escola Municipal Prefeito Baltasar Buschle